Mesmo com avanços, Piracicaba e Limeira não atingem meta de alfabetização infantil

Os municípios paulistas de Piracicaba e Limeira apresentaram crescimento modesto nos índices de alfabetização infantil, mas não conseguiram atingir as metas estipuladas para o ano de 2024, segundo dados divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), vinculado ao Ministério da Educação (MEC).

Foto: Agência Senado/ Divulgação

Em Piracicaba, o índice de alfabetização de crianças de até sete anos subiu de 54,7% em 2023 para 55,08% em 2024. Apesar do avanço, o número está abaixo da meta estabelecida de 58,93%. Já em Limeira, a taxa passou de 62,4% para 62,75% no mesmo período, também ficando aquém do objetivo, que era de 65,28%.

O índice Criança Alfabetizada avalia a capacidade das crianças de ler, escrever e compreender textos de forma básica até os sete anos. Essa habilidade vai além da simples decodificação de palavras, como explicou a pedagoga Lucilaine Zampolim. Segundo ela, a alfabetização envolve entender o significado das palavras conforme o contexto em que estão inseridas.

Zampolim deu como exemplo a frase “Vai, Brasil!”, que exige uma interpretação contextual diferente da frase “Eu moro no Brasil”. Essa percepção é fundamental para a alfabetização ainda na primeira infância. Ela também destacou que o histórico de contato da criança com o mundo letrado influencia diretamente no processo de aprendizagem.

A pedagoga observou que crianças que frequentam creches com acesso a livros e letras desde cedo geralmente apresentam melhores resultados. Já aquelas que foram introduzidas mais tardiamente nesse universo podem ter mais dificuldades em se alfabetizar no tempo esperado.

O impacto da alfabetização tardia também pode se refletir na vida adulta. A aposentada Fátima Alves, de 70 anos, relatou que enfrentava obstáculos para realizar tarefas cotidianas simples, como pegar um ônibus ou lidar com dinheiro. Após participar do programa Educação de Jovens e Adultos (EJA), Fátima conseguiu se alfabetizar e recuperou sua autonomia.

Em resposta aos dados do Inep, a Prefeitura de Limeira afirmou que aderiu formalmente ao Programa de Alfabetização em parceria com o governo estadual e federal, buscando melhorar o ensino básico. Já a administração municipal de Piracicaba ressaltou que os dados refletem o período de 2024 e que a atual gestão trabalha para melhorar esses indicadores nos próximos levantamentos.