Diferenciando TDAH, TDA e dislexia: entendendo suas características únicas
Características específicas dessas condições e seu impacto no funcionamento cognitivo e aprendizado
Por Plox
18/12/2023 18h50 - Atualizado há cerca de 1 ano
O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), o Transtorno de Déficit de Atenção (TDA) e a dislexia são condições neurológicas com características distintas, impactando de maneiras diferentes o funcionamento cognitivo e o aprendizado. Embora possam coexistir em alguns indivíduos, é importante compreender suas diferenças para um diagnóstico e tratamento adequados.
TDAH: Desafios na Atenção e Possíveis Comorbidades
O TDAH é um distúrbio neurobiológico marcado por dificuldades de atenção, impulsividade e, em alguns casos, hiperatividade. "O TDAH apresenta algumas doenças associadas, que podem aparecer ou não, como depressão, transtorno de ansiedade, tabagismo, distúrbio alimentar e transtorno do sono", esclarece a psicóloga Carine Eleutério. As causas do TDAH estão frequentemente associadas a alterações na região frontal do cérebro, conforme explicado pela Dra. Andréa Ladislau, psicanalista e pós-graduada em Neuropsicologia.
TDA: A Versão Anterior do TDAH
O TDA, uma terminologia mais antiga, descreve um quadro similar ao TDAH, porém sem a presença marcante de hiperatividade ou impulsividade. A atualização para o termo TDAH reflete um entendimento mais amplo desse transtorno, embora o termo TDA ainda seja usado em certos contextos, especialmente onde a hiperatividade não é um sintoma proeminente.
Dislexia: Desafios Específicos na Aprendizagem
A dislexia, por outro lado, é um transtorno específico de aprendizagem, afetando a capacidade de ler, escrever e soletrar. Indivíduos com dislexia enfrentam desafios na identificação e associação de sons com letras. "É uma condição persistente que afeta a maneira como o cérebro processa informações linguísticas", destaca Ana Cristina Oliveira, psicóloga, educadora e psicopedagoga.
O reconhecimento e a compreensão dessas condições são fundamentais para proporcionar o suporte adequado aos indivíduos afetados, permitindo-lhes alcançar seu pleno potencial em ambientes educacionais e sociais.