Aluno autista é expulso após fugir de escola no Rio; família denuncia agressões

Um adolescente de 13 anos, diagnosticado com autismo, Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) e Transtorno Opositivo Desafiador (TOD), foi expulso do Colégio Ruth Sant’Anna, localizado no bairro Méier, na Zona Norte do Rio de Janeiro, após fugir duas vezes das dependências da escola.

Foto: Reprodução

Segundo relatos da família, a contenção do garoto durante uma das fugas foi realizada de forma agressiva. Imagens das câmeras de segurança mostram o momento em que ele escapa pelo portão da instituição, sendo perseguido por uma funcionária. Um homem que também participa da ação consegue trazê-lo de volta, imobilizando-o. A mãe do estudante denuncia que o filho foi segurado pelo pescoço e teve o braço entortado, apontando excesso de força.

Além disso, a mulher criticou a falta de segurança na estrutura da escola. “Tem um botão que abre o portão ao lado. Qualquer criança consegue sair”, declarou. Ela também revelou que, quatro dias após a primeira fuga, o menino tentou escapar novamente, mas a direção não entrou em contato com a família. Em vez disso, o diretor o levou diretamente em uma viatura ao Conselho Tutelar.

A Polícia Militar confirmou ter sido acionada pela escola nas duas ocasiões. No segundo episódio, seguiu orientação da unidade e conduziu o adolescente ao Conselho Tutelar, onde seria realizada uma mediação familiar.

A decisão de expulsar o aluno foi comunicada formalmente aos pais. No documento, a escola alegou que, após avaliação técnica e pedagógica, concluiu que não tinha mais condições de garantir o aprendizado do estudante em ambiente regular e recomendou seu encaminhamento a uma instituição especializada. A família considera a medida discriminatória.

O caso foi registrado na Delegacia do Méier e levado à Comissão de Acompanhamento de Políticas Públicas para Autistas e Neurodivergentes da Câmara Municipal do Rio. O vereador Paulo Messina, presidente da comissão, destacou que a ação do colégio fere a Lei Brasileira de Inclusão. “A escola tem que estar preparada para tratar cada aluno individualmente. Isso é lei, não é uma escolha”, afirmou.

A mãe também denunciou a falta de apoio pedagógico adequado. Segundo ela, a mediadora contratada limitava-se a brincar com o adolescente e ele passava a maior parte do tempo isolado na sala de aula, sem participar das atividades escolares.

Em nota, a Casa de Lázaro, mantenedora da escola, lamentou o ocorrido e manifestou solidariedade a todos os envolvidos. A nova gestão da unidade informou estar tomando providências administrativas para apurar os fatos, revisar condutas e acolher a família.

A professora universitária e doutora em Educação, Márcia Pletsch, avaliou que houve falha na formação da equipe escolar. Ela explicou que é possível desenvolver estratégias de autocontrole junto aos alunos com apoio de professores e terapeutas, desde que haja preparo e cooperação qualificada dos profissionais envolvidos.

O Conselho Tutelar do Méier acompanha o caso, que segue sob segredo de justiça.