A taxa de reprovação no ensino médio caiu 62% no Brasil desde 2022, conforme dados apresentados pelo Ministério da Educação (MEC). No mesmo período, o abandono escolar recuou 61%, enquanto a distorção idade-série diminuiu 28%. 

A distorção idade-série indica a proporção de estudantes que cursam uma etapa abaixo da esperada para a idade. A redução simultânea dos três indicadores aponta que mais jovens permaneceram na escola, avançaram de série e seguiram os estudos sem atrasos.

Pé-de-Meia é apontado como um dos fatores

O MEC atribui parte da melhora às políticas de permanência escolar implantadas nos últimos anos. Entre elas está o Pé-de-Meia, programa de incentivo financeiro destinado a estudantes do ensino médio público pertencentes a famílias inscritas no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal.

Os pagamentos estão vinculados a critérios como matrícula, frequência às aulas, aprovação ao fim do ano letivo, conclusão do ensino médio e participação no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Para o ministério, o acompanhamento da presença dos alunos e o apoio financeiro às famílias contribuem para reduzir o risco de abandono.

Além do Pé-de-Meia, a pasta cita a ampliação do ensino em tempo integral, investimentos no Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb) e iniciativas para melhorar a conectividade e as condições de aprendizagem nas escolas.

Dados não são do Censo Escolar 2026

Os percentuais divulgados agora não correspondem aos resultados finais do Censo Escolar 2026. Essa edição ainda está na fase de coleta das informações sobre matrículas, turmas, profissionais e infraestrutura. Os dados de aprovação, reprovação, abandono e transferência serão reunidos na segunda etapa do levantamento, prevista para começar em fevereiro de 2027.

De acordo com o cronograma oficial do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), os indicadores finais de rendimento do Censo Escolar 2026 serão publicados em 14 de maio de 2027. Os números apresentados pelo MEC nesta semana se referem à comparação acumulada dos indicadores educacionais desde 2022.